Răspuns :
m = numărul meselor
prima situaţie: 5 x m - 5 x 4 numărul elevilor
a doua situaţie: 4 x m - 4 x 2 - 2 numărul elevilor
oricum i-am aşeza, numărul elevilor este acelaşi; deci:
5 x m - 20 = 4 x m - 8 - 2
5 x m - 4 x m = 20 - 10
m = 10
Numărul meselor este de 10, iar numărul elevilor este 5 x 10 - 20 = 50 - 20 = 30
prima situaţie: 5 x m - 5 x 4 numărul elevilor
a doua situaţie: 4 x m - 4 x 2 - 2 numărul elevilor
oricum i-am aşeza, numărul elevilor este acelaşi; deci:
5 x m - 20 = 4 x m - 8 - 2
5 x m - 4 x m = 20 - 10
m = 10
Numărul meselor este de 10, iar numărul elevilor este 5 x 10 - 20 = 50 - 20 = 30
Iata cele 4 banci care prima data au ramas goale, dar si in situatia a doua
goală goală goală goală
|----------------|----------------|---------------|---------------|
4 elevi 2 elevi goală goală
Cei 6 elevi care au apărut în situaţia a doua provin de la băncile ocupate prima dată, din care am luat câte un elev.
Deci prima dată au fost ocupate 6 bănci + 4 bănci libere = total 10 bănci.
Numărul de elevi: 5·6 = 30
Sper că totul este clar.
goală goală goală goală
|----------------|----------------|---------------|---------------|
4 elevi 2 elevi goală goală
Cei 6 elevi care au apărut în situaţia a doua provin de la băncile ocupate prima dată, din care am luat câte un elev.
Deci prima dată au fost ocupate 6 bănci + 4 bănci libere = total 10 bănci.
Numărul de elevi: 5·6 = 30
Sper că totul este clar.
Vă mulțumim pentru vizita pe platforma noastră dedicată Matematică. Sperăm că informațiile prezentate v-au fost utile. Dacă aveți întrebări sau aveți nevoie de suport suplimentar, nu ezitați să ne contactați. Așteptăm cu entuziasm să reveniți și vă invităm să ne adăugați la lista de favorite!