* Cerință:
Explică folosirea liniei de pauză: "Eu sunt Felix "–" adaugă tânărul uimit de această primire "–" nepotul dumnealui.".
* Răspuns:
În structura "Eu sunt Felix "–" adaugă tânărul uimit de această primire "–" nepotul dumnealui." linia de pauză are rolul de a izola o construcție incidentă de restul enunțului și de a marca intervenția naratorului în acțiune, ilustrând, de asemenea, și starea de uimire a tânărului băiat.
______________________________ _ _ _
* Rolul liniilor de pauză este:
- (1) Pentru a izola o CONSTRUCȚIE INCIDENTĂ de restul enunțului
❃ "Eu sunt Felix "–" adaugă tânărul uimit de această primire "–" nepotul dumnealui."
- (2)
- Pentru a delimita CUVINTELE sau GRUPURILE DE CUVINTE care prezintă o EXPLICAȚIE, ținând locul virgulelor
- APOZIȚIE DEZVOLTATĂ
❃ Fratele nostru "–" Ion al lui Baciu "–" era tare neastâmpărat.
- (3) Pentru a marca o COMPARAȚIE lipsind termenul de comprație, de exemplu, "ca"
❃ Făcea supărări familiei "–" o piază rea.
- (4)
- Pentru a marca o INTERVENȚIA NARATORULUI / EULUI LIRIC
- CONSTRUCȚIE INCIDENTĂ
❃ Îmi doream să vorbesc cu ei "–" zise profesorul "–" , dar au plecat în excursie.
- (5) Pentru a marca o LIPSA VERBULUI
❃ Pe deal "–" prăpastia pierzării.
- (6) Pentru a înlocui cele DOUĂ PUNCTE
❃ Am luat mai multe "–" lumânări albe, candele și iconițe.
- (7) Pentru a da textului o notă de meditație
❃ sub ochii mei "–" ( din poezia "Eu nu strivesc corola de minuni a lumii" de Lucian Blaga )
- (8) Pentru a da textului o notă de suferință
❃ și sufletu-mi zbătea "–" și codru îngâna
______________________________ _ _ _
( ! ) Linia de pauză reprezină un semn puțin mai lung decât cratima, de aceea, nu trebuie să le confundăm:
"-" (cratimă)
"–" (linie de pauză)
