Rolul virgulei A. In propozitie
1. Separa constructiile in vocativ de restul comunicarii. ex. -Dragul meu fecior, nu-ti pot oferi ce doresti.
2. Separa apozitiile de restul comunicarii. ex. – Noi, elevii clasei a VIII-a, invatam pentru examen.
3. Separa constructiile incidente de restul comunicarii. ex. Am pierdut, din neatentie, explicatia profesorului.
4. Separa parti de propozitie de acelasi fel. ex: Azi avem urmatoarele ore: matematica, romana, sport, engleza, etc.
5. Marcheaza predicatul eliptic. ex. Ea l-a intrebat si el, nimic.
6. Separa interjectiile de restul comunicarii. ex. Ei, ce sa-i faci?
7. Se utilizeaza in cazul incalcarii topicii. ex. El, din cand in cand, ne cauta.
B. In fraza
I. Marcheaza raportul de coordonare.
1. Am venit acolo ca sa vad, ca sa ma conving. (raport de coordonare prin juxtapunere)
2. Vin, dar nu stau mult. (raport de coordonare prin jonctiune; virgula
se pune intotdeauna inaintea conjunctiilor coordonatoare adversative
-dar, iar, insa, ci, ba-)
3. Cuget, deci exist. (raport de coordonare prin jonctiune; virgula se
pune intotdeauna inaintea conjunctiilor/locutiunilor conjunctional
coordonatoare conclusive – deci, asadar, prin urmare, inconcluzie-)
4. Sau stai, sau pleci. (tot raport de coordonare prin jonctiune;
virgula se pune inaintea conjunctiilor disjunctive -sau, ori, fie-
atunci cand ele se repeta)
II. Marcheaza raportul de subordonare
1. Se desparte prin virgula atributiva explicativa de regenta sa. ex: Am
mers de curand la bunicii mei, pe care nu ii mai vizitasem de un an.
2. Se despart prin virgula propozitiile subordonate CD (completiva
directa), CI (completiva indirecta), CL(circumstantiala de loc), CT
(circumstantiala de timp), CM (circumstantiala de mod), CS
(circumstantiala de scop) de regenta cand stau in fata regentei
3. Propozitiile subordonate CZ (circumstantiala de cauza),
CŢ(conditionala), CV (concesiva), CNS(consecutiva) se despart
intotdeauna prin virgula de regenta
4. De asemenea, se despart prin virgula propozitiile intercalate
